TRABAJOS DEL 5 DE MAYO MATEMÁTICAS

CORRECCIÓN DEL APARTADO: REPASA LAS UNIDADES

1.-

• 2.715.903,23 + 13.003.000,99 = 15.718.904,22
• 7.005.050,055 + 52.047.760,007 = 59.052.810,062

2.-

• 20 × 16 − 20 × 9 = 20 × (16 − 9) = 20 × 7 = 140
• 3 × 28 − 6 × 7 = 3 × 4 × 7 − 6 × 7 = 12 × 7 − 6 × 7 = (12 − 6) × 7 =
  = 6 × 7 = 42 
• 5 × 256 + 78 × 5 = 5 × (256 + 78) = 5 × 334 = 1.670 
• 4 × 11 + 16 × 25 = 4 × 11 + 4 × 4 × 25 = 4 × 11 + 4 × 100 =
  = 4 × (11 + 100) = 4 × 111 = 444

3.-
9.990
4.-

primos: 13, 29 y 31

compuestos: 25, 63, 77 y 96

5.-
5 < < 6                                           10 <  < 11  
6.-

258 : 12,7 = 2.580 : 127 = 20,31

25,50 : 4,5 = 255 : 45 = 5,66

3,8 : 2,34 = 380 : 234 = 1,62

7.-

25 % =  =  = 0,25

50 % =  = 0,5

75 % =  =  = 0,75

8.-
−8 < −7 < −5 < −1 < 0 < 1 < +6 < +10
9.-

 de litro = 0,75 dm3

0,8 dm3 →No cabe. Sobran 0,05 dm3.

0,745 dm3 →Sí cabe. Faltan 5 cm3.

0,72 dm3 →Sí cabe. Faltan 0,03 dm3.

10.-

1. 3.000 dm3 : 0,200 dm3 = 15.000 botellas
2. C. 
3. Transporta  de 15.000 = 3.750 botellas de zumo,     de 15.000 = 5.250 de refresco y  de 15.000 = 6.000 botellas de agua.

11.-

Superficie en m2 de cada cultivo:

tomates: 2,80 m2

lechugas: 2,50 m2

cebollas: 1,50 m2

zanahorias: 1,20 m2

especias: 2 m2

1. Diagrama de barras:

1. 2,80 + 2,50 + 1,50 + 1,20 + 2 = 10 m2.
   La superficie es de 10 m2.
2.  A las especias se dedican  = 20 % del huerto.

TAREA DE HOY

• Página 202: Leyendo volúmenes. Contesta a las preguntas
• Repasa lo aprendido de las unidades de superficie, unidades de volumen y relación de unidades de volumen y capacidad. Al igual que en lengua solo nos quedan los refuerzos y la evaluación

TRABAJO 5 DE MAYO LENGUA

CORRECCIÓN: REPASA LAS UNIDADES

1.-

El correcto uso del agua

2.-

Porque es un bien escaso y muy valioso. 

Respuesta modelo: “El agua, fuente de vida”.

3.-

b.-Que la cantidad de agua de la Tierra no varía.

4.-

• Potable: que se puede beber.
• Malgastar: hacer un mal uso.
• Acceso: forma de entrar.

5.-

• Crees: verbo creer, 2.ª conjugación, 2.ª persona singular del presente de indicativo del verbo creer, irregular.
• Es: 3.ª persona singular del presente de indicativo del verbo ser, de la 2.ª conjugación, irregular.
• Podemos: 1.ª persona plural del presente de indicativo del verbo poder, de la 2.ª conjugación, irregular.
• Tienen: 3.ª persona plural del presente de indicativo del verbo tener, de la 2.ª conjugación, irregular.

6.-

• El agua cae en forma de lluvia o nieve: el agua.
• Aquí tienes ideas para cuidar el agua: tú (sujeto elíptico).
• Muchas veces malgastamos el agua: nosotros (sujeto elíptico).

7.-

Respuesta modelo: 

• ¿Cómo podemos aprovechar bien el agua?
• ¿Cuándo seremos conscientes de que el agua es un tesoro? 
• ¿Quién tiene acceso al agua potable?
• ¿Qué puedes hacer tú para no malgastar agua?

8.-

Habitan: habitar.

Hay: haber.

Hacen: hacer.

Habla: hablar.

10.-

Respuesta modelo: 

• No se deben tirar basuras ni residuos.
• Se debe mantener limpia la ribera.
• No verter pinturas u otros productos contaminantes.

TAREA DE HOY

• Realizar los ejercicios de la página 234. Apartado: Ponte a prueba
• Ir repasando el tema porque solo nos quedan los refuerzos y la evaluación

TRABAJO: EL MADRID DE GOYA

Buenos días a tod@s!

Hemos visto que sois unos artistas haciendo manualidades 🎨 Nos han gustado mucho!👏👏👏👏👏

Ahora os proponemos un nuevo trabajo de investigación y arte.😊
Para ello,vamos a aprovechar que estáis a prendiendo mucho sobre la Historia de Madrid en el libro que os hemos puesto en este Blog.
El 2 de mayo se ha celebrado el día de la Comunidad de Madrid. Este día se celebra porque conmemora un hecho histórico que empieza en nuestra capital: El levantamiento del 2 de mayo.



Este trágico hecho, da lugar a la Guerra de la Independencia en España.
Este cuadro lo pintó F. de GOYA, y muestra este levantamiento en la misma Puerta del Sol de Madrid.
Goya, también pintó otros cuadros relacionados con la Guerra y con la vida cotidiana de Madrid.


Fusilamientos del 3 de mayo.


El Quitasol



La gallinita ciega

Estos son algunos de los cuadros de este gran pintor, y por suerte, los podemos ver en el MUSEO DEL PRADO, de Madrid.

En estos vídeos, tenéis más información sobre  Francisco de Goya y la explicación de sus cuadros.

https://www.youtube.com/watch?v=eJmU6A6J6L4

https://www.youtube.com/watch?v=vw92_3vP9vQ           

                                ¿En qué va a consistir vuestro trabajo?

- INVESTIGAD la historia que hay detrás del cuadro "El levantamiento del 2 de mayo" o de "Los fusilamientos del 3 de mayo." ( El que queráis ). Por qué se produce el levantamiento, qué año, quiénes participan, que supone esto para la ciudad, quién gobernaba...
- ESCRIBID esta historia en un folio o cartulina pequeña, con el título del cuadro elegido, buena letra, y buena ortografía!
- En otro folio o cartulina, PINTAD vosotros el cuadro elegido (o el que más os guste de Goya) como queráis, con la técnica que más os guste, o pegando distintos materiales.
-Como sabemos que van a quedar chulísimos, le hacéis un FOTO al trabajo entero, y nos las enviáis el 15 de mayo. (fecha también muy importante para la ciudad de Madrid)

   NO OS OLVIDÉIS DE PONER VUESTRO NOMBRE  VISIBLE  EN LOS CUADROS porque .....
                                  ¡¡  LOS VAMOS A PUBLICAR  EN EL BLOG !!

* En el asunto del correo poned vuestro nombre- trabajo Goya
                                                                👍
                                                                      
   

NATURALES 5 DE MAYO

Hola chic@s!!

La teoría de este tema está terminada, y para completar lo aprendido vamos a empezar a hacer algunos ejercicios de repaso.

pág.78. Ejercicios 27, 28, 29, 30, 31, 32 y 34.

- Se copian los enunciados, de forma límpia y ordenada. Fíjate bien en la ortografía.
- Al día siguiente lo corregiremos, por tanto NO SE ENVÍA LA TAREA.

TRABAJO 4 DE MAYO

EMPEZAMOS NUEVA SEMANA
4 DE MAYO

Empezamos un nuevo mes. Estáis trabajando muy bien. Hay que seguir trabajando con una rutina diaria. Recordad que no debéis perder el hábito de estudio. Programaros vuestras tareas y vuestro tiempo de estudio intercalando los descansos y los momentos de ocio. Empecemos con una canción

https://www.youtube.com/watch?v=abPk8SFK374

y ahora a empezar

MATEMÁTICAS 

• Hoy lunes vamos a realizar la página 202
• Con estos ejercicios repasamos todo lo visto hasta ahora. Os vais a encontrar con ejercicios de los temas anteriores.

LENGUA

CORRECCIÓN : REPASA LA UNIDAD

1.-

2.-

-

3.-

• Neologismos.
• Préstamos.
• Extranjerismos.
• Arcaísmos.

4.-

• Ciberespacio: ámbito artificial creado por medios informáticos.
• Eurodiputado: diputado del Parlamento de la Comunidad Europea.
• Bloguero: persona que crea o escribe en un blog.
• Digitalizar: expresar datos de forma digital.
• Escáner: dispositivo que transforma una imagen en datos informáticos.
• Biocombustible: combustible obtenido a partir de materia vegetal o de residuos orgánicos.

5.-

• En la exposición, el guía explicaba los cuadros de manera extraordinaria.
• Después de la explosión, se produjo una gran confusión en la explanada.
• Hoy ha fallado la conexión a internet durante las clases extraescolares de Informática.

6.-

• Garfio siempre llevaba encima una droga mortal. Garfio siempre lallevaba.
• Vertió cinco gotas en el vaso de Peter. Las vertió en el vaso de Peter.

8.-

Respuesta libre.

TAREA DE HOY

• Realizamos los ejercicios del apartado: Repasa las unidades (página 233)
• Ejercicios: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 10

EDUCACIÓN FÍSICA

RETOS DÍA DEL LIBRO 6º

AQUÍ ESTÁN VUESTROS RETOS  6º