DESPEDIDA Y CIERRE DEL CURSO

🎼Llegado ya el momeento dee la separacioooón.. 🎶🎵
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El curso ya ha llegado a su fin y queremos daros la enhorabuena por vuestra Graduación. 👨‍🎓👩‍🎓
Han salido fenomenal y nunca viviréis una igual! 😂
En el Cortázar os hemos querido y cuidado mucho.
A partir de ahora el futuro es vuestro!
Sed felices y caminad siempre adelante, porque como dice la canción que hemos cantado, hay muchos sueños que están por venir.. 😀
NO DEJÉIS DE SOÑAR

  💝Almudena y Pilar 💝
         Curso 2019-20

Canción de despedida

BUENOS DÍAS

Esperamos que estéis ensayando las canciones de la graduación porque van a salir genial.

La canción de despedida os la pongo aquí. 

Pinchar en los enlaces y ensayáis

CANCIÓN DE DESPEDIDA CON FLAUTA

                        CANCIÓN DESPEDIDA CANTADA

Ahora a ensayar

OTRA TAREA PARA ESTA SEMANA

Hemos creado un nuevo padlet para que pongáis vuestra despedida de todos vuestros compañeros y profes.
¿Qué podéis poner?
Lo que queráis: Un dibujo, una frase, una poesía...
Poner vuestro nombre y en vuestra clase
Tenéis que participar todos para que quede bonito y lo recordemos todos.
No vale decir que no se me ocurre nada, que ya nos conocemos.

actividades de ingles 15 de junio

Hello you all guys.

Soon you'll be on holidays, but not yet;)

Hoy os pongo las correcciones del skills book para que os corrijáis. Ya se que estaba muy fácil, pero os lo mando por si acaso.

Vamos a continuar con el class book, hoy con la lesson 4. Vamos  aprender a usar el futuro de intención en tercera persona, para he and she. Para ello os mando los audios de la página 54 del class book. Hacemos el ejercicio 1 y copiamos en vocabulario en el cuaderno. El ejercicio 2 es de escuchar, lo hacéis un par de veces. El ejercicio 3 también lo hacéis en el cuaderno, pero no hace falta que copiéis todo, solo el nombre de cada personaje en su lugar. El ejercicio 4 quiero que escuchéis atentamente el audio y copiéis las preguntas y las respuestas en vuestro cuaderno. Cuando terminéis las activiades propuestas me mandáis una foto del cuaderno para que le pueda echar un vistazo a vuestro trabajo.

También quiero que hagáis las actividades 1, 2 y 3 del activity book page 58, pero  eso no hace falta que me lo enviéis, yo os lo mando corregido mañana martes. 

That's all folks.

Eso el todo, como siempre os pongo los audios y la hoja del libro por si alguno no lo tiene 

Unit 6 lesson 4 act 1

Unit 6 lesson 4 act 2

Unit 6 lesson 4 act 4

ÚLTIMA SEMANA

BUENOS DÍAS CHICOS/AS

Mirar qué bonito

Es la reapertura de la iluminación de la Torre de Eiffel con un homenaje de Francia a las víctimas de Covid-19.

 En determinado momento del homenaje la Torre parece derramar lágrimas.

 Está lleno de símbolos.

 El primer sonido del vídeo que parece como un dron, es cómo se escuchan los ventiladores conectados.

 Lo siguiente son imágenes de los monitores de la oxigenación y su sonido. 

La sirena y la lágrima es cuando han muerto los pacientes.

 El reloj representa el tiempo, lo más valioso que tenemos en la tierra.

 Y la última imagen donde suben las luces, representan las almas de los que han muerto al subir al cielo.

Pasamos a otra cosa

Recodad que dejamos un poco al lado el libro de la Comunidad de Madrid. Pues en esta semana última en la que ya estamos relajados vamos a seguir aprendiendo cosas y hechos de nuestra Comunidad. Por lo tanto pongo de nuevo el enlace al libro y os pongo preguntas de cada apartado que cada uno de vosotros irá haciendo a su ritmo. (Esta tarea no se envía)

Aquí tenéis el enlace:

HISTORIA DE LA COMUNIDAD DE MADRID

LA ILUSTRACIÓN

• ¿Qué no tenía Madrid en el S. XVIII?
• ¿Qué hizo Felipe V?
• ¿Qué ocurría con el abastecimiento?
• ¿Qué sucedía a las familias sectoriales y a la Iglesia?
• ¿Cómo eran los caminos?
• ¿Qué es lo que no ha cambiado de Madrid?
• ¿Cómo era su población durante la época imperial?

LA CAPITAL DEL ESTADO

• ¿Cuándo fue nombrada Madrid sede de la corte?
• ¿Qué reinado introdujo mejoras?
• ¿Qué hizo este Rey en nuestra capital?
• ¿Por qué fue oscureciéndose la ciudad?
• ¿Qué sucesor originaron brotes de hambruna y enfermedades?
• ¿Qué ocurrió a partir de 1840?
• ¿Qué son los ensanches?
• ¿Cuándo se hicieron y por qué?

LA EDAD CONTEMPORÁNEA

• ¿Qué ocurrió con la Revolución de 1868?
• ¿Cuándo se restauró de nuevo la monarquía?
• ¿Qué ocurrió en Madrid en este período?
• ¿Qué pasó a finales del S. XIX? 
• ¿Qué problemas trae el gran aumento de población?
• ¿Cuándo se dividió España en provincias?
• ¿Qué ocurre al comienzo del S. XX?
• ¿Cómo eran los nuevos inmigrantes?
• ¿Qué tres generaciones intelectuales se suceden?
• ¿Qué actividades culturales se realizan?
• ¿Cuándo se proclama la II República?
• ¿cuándo comenzó la Guerra Civil?
• ¿Qué ocurrió en Madrid durante la Guerra?

LA DICTADURA

• ¿Quién ganó la Guerra?
• ¿Qué ocurrió en los años 40?
• ¿Qué les ocurre a las localidades cercanas a Madrid en los años 60?

PERIODO DEMOCRÁTICO

• ¿En qué año muere Franco?
• ¿Qué acaba con este acontecimiento?
• ¿Qué ocurre en 1976?
• ¿Qué empieza a conformarse?
• ¿Cuándo se aprueba el Estatuto de Autonomía de la Comunidad de Madrid?
• ¿Cuántas provincias forman nuestra Comunidad?
• ¿Cuántos términos municipales la componen?
• ¿Quien ejerce los poderes en la Comunidad?
• ¿Cómo es su bandera?
• Dibújala¿Qué tres lugares de Madrid son Patrimonio de la Humanidad?
• ¿Cómo sabemos lo importante que fue en la Reconquista?

LA HISTORIA DE LOS PUEBLOS Y VILLAS DE MADRID

• ¿Cuándo nacen la mayoría de los pueblos y villas de Madrid?
• ¿A qué se dedicaban en general?
• ¿A qué se dedicaba Alcorcón?
• ¿En qué localidades las familias nobles explotaban la tierra a través de los campesinos?
• ¿Qué ocurrió en Majadahonda?
• ¿Cuáles recibieron el título de Villa Real?
• ¿Qué conservan Torrelaguna, San Lorenzo del Escorial, Alcalá de Henares y Aranjuez?
• ¿Qué localidad fue testigo directo de la Batalla del Jarama durante la Guerra Civil?
• ¿Qué pasó en Majadahonda?
• ¿Dónde se casó Felipe IV?
• ¿Quién nació en Parla?
• ¿Por qué se la conoce Móstoles?

Con estas preguntas terminamos nuestra lectura de este libro.

¿A qué tú no sabías que habían pasado tantas cosas en nuestra Comunidad?

A lo mejor este verano, un poco extraño por la situación que vivimos, acompañados de vuestras familias os dais una vuelta por esta cantidad de sitios que tenemos cerquita de dónde vivimos.

Además si habéis leído con atención podéis vosotros hacer de guía de esas excursiones familiares.

Esperamos que os haya gustado el libro

Bueno pues esta es la actividad que tenéis para esta semana. 

De todas formas estad atentos porque algún día os pondremos algún juego.

Bueno y vamos a por la última tarea.

Ya sabéis que vamos a tener la Graduación Online.

Tenéis que ensayar las canciones y la flauta. Son muy sencillas, no os puede dar vergüenza porque estaréis en familia. Si quieren también la pueden aprender vuestros padres y los que os acompañen.

Recordad que tenéis que pensar en esas 3 o 4 líneas de despedida.

MIRAD TODOS LOS DÍAS EL BLOG POR SI HUBIESE ALGUNA NOVEDAD QUE CONTAROS

Correcciones de controles temas 11 y 12

Aquí tenéis las correcciones de los controles de lengua y matemáticas de los temas 11 y 12 para que comprobéis cómo los habéis realizado.

EVALUACIONES DE LENGUA

EVALUACIONES DE MATEMÁTICAS

Pinchar en los enlaces y os salen los dos controles

LENGUA 12 DE JUNIO

EVALUACIÓN TEMA 12

Hoy viernes solo haremos la evaluación de lengua con la que terminamos el temario de sexto.

La semana que viene será repaso de algunas actividades

Esta evaluación la debéis mandar hoy porque tenemos que evaluaros. Por lo tanto hoy tenéis que enviar la evaluación de matemáticas, si no lo habéis hecho ya, y esta de lengua.

El lunes os pongo las evaluaciones corregidas para que comprobéis cómo las habéis hecho.

Se ne ha olvidado deciros el dictado: Copiar el dictado de la página 271, ejercicio 7

EVALUACIÓN TEMA 12 LENGUA

Actividades de Inglés 10 de Junio

Hello guys:

How are you doing? I really hope you are enjoying these long and beautiful days.

Hoy vamos a trabajar con el skills book. Os mando las páginas 27, 28, y 29 del skills book para que repaséis lo que estamos aprendiendo. también os mando la página 57 del activity book corregido para que comprobéis vuestras respuestas.

De estas actividades del skills book tampoco tenéis que enviarme las respuestas, os las colgaré yo mañana. Si tenéis alguna duda o pregunta sobre las activiades me escribís al correo.

Bye guys.